ГИА 11 и ЕГЭ по обществознанию
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования (ГИА 11):
- проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ среднего общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО).
ГИА 11 включает в себя:
-
обязательные экзамены по русскому языку и математике;
-
экзамены по другим учебным предметам - литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) - обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору.
Порядок проведения ГИА 11 регламентируется Приказом Минобрнауки России от 26.12.2013 №1400.
Вся необходимая информация о ГИА 11 и ЕГЭ, в том числе и о ЕГЭ по обществознанию, размещена:
-
на официальном информационном портале единого государственного экзамена edu.ru и
-
на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) ru, учредителем которого является Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор).
ЕГЭ по обществознанию
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по обществознанию - один из самых популярных дополнительных экзаменов, которые выбирают одиннадцатиклассники. Это обусловлено тем, что при поступлении в любой гуманитарный ВУЗ требуются результаты ЕГЭ по этому предмету.
В связи с тем, что результаты экзамена сегодня принимаются в качестве вступительных испытаний на многие специальности, данные курсы подготовки к ЕГЭ по обществознанию особенно актуальны для выпускников, желающих поступить в престижный ВУЗ на бюджетное отделение.
Расписание ЕГЭ по обществознанию на 2019 год:
Вид ЕГЭ по обществознанию | Срок ЕГЭ | Резервный срок ЕГЭ | Продолжительность ЕГЭ | Минимальные баллы ЕГЭ по обществознанию |
Досрочный ЕГЭ по обществознанию | 03.04.2019 | 08.04.2019 | 3 часа 55 минут | 42 |
Основной ЕГЭ по обществознанию | 13.06.2019 | 27.06.2019, 01.07.2019 |
3 часа 55 минут | 42 |
Дополнительный ЕГЭ по обществознанию | - | - |
Что делать, если нет возможности сдать экзамен ЕГЭ по обществознанию в назначенные даты
В этом случае экзамен ЕГЭ по обществознанию можно сдать досрочно, если:
-
нет академической задолженности,
-
учебный план освоен в полном объеме и
-
получен допуск от педагогического совета школы.
Если нет возможности сдать экзамены ЕГЭ досрочно в этом году, то можно сделать это в следующем году, но также на досрочном этапе.
Когда можно пересдать экзамен ЕГЭ обществознанию
Для предметов по выбору, к которым относится и обществознание, нет дополнительного этапа, как для обязательных предметов, поэтому их можно пересдавать только в следующем году.
Подготовка к ЕГЭ по обществознанию
Подготовка учащихся к ЕГЭ по обществознанию должна основываться на нескольких документах, найти которые можно на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) fipi.ru:
-
Спецификация КИМ ЕГЭ по обществознанию,
-
Кодификатор ЕГЭ по обществознанию и
-
Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию.
На сайте ФИПИ также можно найти информацию о дате проведения экзамена ЕГЭ по обществознанию и порешать варианты КИМов ЕГЭ по обществознанию.
Спецификация КИМ ЕГЭ по обществознанию в 2019 году
Назначение КИМ ЕГЭ по обществознанию
ЕГЭ по обществознанию - представляет собой:
-
форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательную программу среднего общего образования по обществознанию,
-
с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов - КИМов).
ЕГЭ по обществознанию проводится:
- в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
КИМ ЕГЭ по обществознанию позволяют:
- установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию, базовый и профильный уровни.
Результаты ЕГЭ по обществознанию признаются образовательными организациями высшего образования как результаты вступительных испытаний по обществознанию.
Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ по обществознанию:
- Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
Структура КИМ ЕГЭ по обществознанию
Каждый вариант экзаменационной работы состоит из 2-х частей и включает в себя 29 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.
Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.
В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:
-
задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;
-
задание на выявление структурных элементов понятий с помощью таблиц;
-
задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;
-
задание на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.
Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде слова (словосочетания) или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.
Часть 2 содержит 9 заданий с развернутым ответом.
В этих заданиях ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развернутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень обществоведческой подготовки.
Результаты выполнения заданий части 1 обрабатываются автоматически. Ответы на задания части 2 анализируются и оцениваются экспертами на основе специально разработанных критериев.
Распределение заданий ЕГЭ по обществознанию:
Часть работы | Количество заданий | Максимальный первичный балл | Тип заданий |
Часть 1 | 20 | 35 | С кратким ответом |
Часть 2 | 9 | 30 | С развернутым ответом |
Итого: | 29 | 65 |
Распределение заданий КИМ ЕГЭ по обществознанию по содержанию:
Номер задания | Содержание |
1 - 3 | понятийные задания базового уровня – нацелены на проверку знания и понимания биосоциальной сущности человека, основных этапов и факторов социализации личности, закономерностей и тенденций развития общества, основных социальных институтов и процессов и т.п. На одной и той же позиции в различных вариантах КИМ находятся задания одного уровня сложности, которые позволяют проверить одни и те же умения на различных элементах содержания |
4 - 19 |
базового и повышенного уровней направлены на проверку сформированности умений: |
20 | проверяет умение систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию. На одной и той же позиции в различных вариантах КИМ находятся задания одного уровня сложности, которые позволяют проверять одни и те же умения на различных элементах содержания. |
21 – 29 | в совокупности представляют базовые общественные науки, формирующие обществоведческий курс средней школы (социальную философию, экономику, социологию, политологию, социальную психологию, правоведение) |
21 – 24 | объединены в составное задание с фрагментом научно-популярного текста |
21 и 22 | направлены преимущественно на выявление умения находить, осознанно воспринимать и точно воспроизводить информацию, содержащуюся в тексте в явном виде (задание 21), а также применять ее в заданном контексте (задание 22) |
23 | нацелено на характеристику (или объяснение, или конкретизацию) текста или его отдельных положений на основе изученного курса, с опорой на контекстные обществоведческие знания |
24 | предполагает использование информации текста в другой познавательной ситуации, самостоятельное формулирование и аргументацию оценочных, прогностических и иных суждений, связанных с проблематикой текста |
25 | проверяет умение самостоятельно раскрывать смысл ключевых обществоведческих понятий и применять их в заданном контексте |
26 | проверяет умение конкретизировать примерами изученные теоретические положения и понятия общественных наук, формирующих обществоведческий курс |
27 | требует: · анализа представленной информации, в том числе статистической и графической; · объяснения связи социальных объектов, процессов; · формулирования и аргументации самостоятельных оценочных, прогностических и иных суждений, объяснений, выводов. При выполнении этого задания проверяется умение применять обществоведческие знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам |
28 | требует составления плана развернутого ответа по конкретной теме обществоведческого курса. При выполнении заданий данного типа выявляются умения: · систематизировать и обобщать социальную информацию; · устанавливать и отражать в структуре плана структурные, функциональные, иерархические и иные связи социальных объектов, явлений, процессов |
21 - 28 | в каждом варианте работы в заданиях 21–28 в совокупности представлены пять тематических блоков-модулей |
29 | написание мини-сочинения по одной из пяти предлагаемых тем. Темы задаются в виде кратких высказываний представителей общественной мысли, политических деятелей, деятелей науки и культуры. В отдельных случаях высказывания имеют афористический характер. Каждая тема-высказывание условно соотносится с одной из базовых наук обществоведческого курса (темы по социологии и социальной психологии объединены в общий блок), однако выпускники вправе раскрывать ее в контексте любой общественной науки или нескольких наук. Данное задание проверяет широкий комплекс умений, в частности, раскрывать смысл авторского суждения, привлекать изученные теоретические положения общественных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать примерами свои рассуждения, делать выводы |
Распределение заданий КИМ ЕГЭ по обществознанию по содержательным разделам:
Содержательные разделы | Количество заданий | ||
Вся работа | 1-я часть | 2-я часть | |
Человек и общество | 5 (8)1 | 4 | 1(4) |
Экономика | 6 (9) | 5 | 1(4) |
Социальные отношения | 4 (7) | 3 | 1 (4) |
Политика | 5 (8) | 4 | 1(4) |
Право | 5 (8) | 4 | 1 (4) |
Итого: | 28 + задание на выбор из пяти альтернатив |
20 | 9 (29 задание предполагает выбор одной из пяти альтернатив) |
1В зависимости от тематики составного задания 21 – 24.
Часть 1 содержит задания двух уровней сложности:
-
10 заданий базового уровня и
-
10 заданий повышенного уровня.
В части 2 представлены:
-
2 задания базового уровня (21 и 22) и
-
7 заданий высокого уровня сложности (23–29).
Распределение заданий КИМ ЕГЭ по обществознанию по уровням сложности:
Уровень сложности заданий | Количество заданий | Максимальный первичный балл |
Базовый | 12 | 19 |
Повышенный | 10 | 20 |
Высокий | 7 | 26 |
Итого: | 29 | 65 |
Продолжительность ЕГЭ по обществознанию
На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет:
-
для каждого из заданий 1 – 3, 10:
-
1 – 4 минуты;
-
-
для каждого из заданий 4 – 9, 11 – 28:
-
2 – 8 минут;
-
-
для задания 29:
-
45 минут.
-
Система оценивания выполнения отдельных заданий ЕГЭ по обществознанию и работы в целом
Задания 1–3, 10, 12:
-
оцениваются 1 баллом;
-
задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания.
Правильное выполнение заданий 4 – 9, 11, 13 – 20:
-
оценивается 2 баллами;
-
эти задания оцениваются следующим образом:
-
полное правильное выполнение задания – 2 балла;
-
выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) или неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл;
-
неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов.
-
Полное правильное выполнение заданий части 2:
-
оценивается от 2 до 6 баллов;
-
за полное правильное выполнение заданий 21, 22 - выставляется по 2 балла;
-
заданий 23, 24, 26, 27 – по 3 балла;
-
заданий 25 и 28 – 4 балла;
-
задания 29 – 6 баллов.
Проверка выполнения заданий части 2 проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев.
Изменения в КИМ ЕГЭ по обществознанию 2019 года по сравнению с КИМ ЕГЭ по обществознанию 2018 года:
-
детализирована формулировка и переработана система оценивания задания 25;
-
максимальный балл за выполнение задания 25 увеличен с 3 до 4;
-
детализированы формулировки заданий 28, 29, и усовершенствованы системы их оценивания;
-
максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 64 до 65.
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ЕГЭ по обществознанию
Кодификатор ЕГЭ по обществознанию является одним из документов, определяющих структуру и содержание КИМ ЕГЭ обществознанию. Он составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый и профильный уровни) в соответствии с Приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089.
Кодификатор ЕГЭ по обществознанию включает:
-
Раздел 1. Перечень элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по обществознанию. Основные блоки тем:
-
«Человек и общество»
-
«Экономика»
-
«Социальные отношения»
-
«Политика»
-
«Право»
-
-
Раздел 2. Перечень требований к уровню подготовки выпускников, достижение которого проверяется на едином государственном экзамене по обществознанию.
Блоки кодификатора можно использовать для повторения материала и как план подготовки к ЕГЭ.
Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ по обществознанию
При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ ЕГЭ по обществознанию 2019 года следует иметь в виду, что:
-
задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ ЕГЭ по обществознанию в 2019 году;
-
полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на ЕГЭ по обществознанию в 2019 году, приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ЕГЭ 2019 года по обществознанию.
Назначение демонстрационного варианта КИМ ЕГЭ по обществознанию заключается в том, чтобы:
-
дать возможность любому участнику ЕГЭ по обществознанию и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ ЕГЭ по обществознанию, количестве заданий, об их форме и уровне сложности;
-
приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ по обществознанию.