Уровни общего образования в РФ

В 2013 году с принятием Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"  в РФ школьное образование законодательно было разделено на три основных уровня:

• начальное общее образование,

• основное общее образование и

• среднее общее образование.

Статьи 66 «Начальное общее, основное общее и среднее общее образование» Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (в редакции от 5 декабря 2017 г.)

В соответствии с данной статьей Федерального закона об образовании задачами каждого из трех уровней общего образования являются:

• начальное общее образование детей – направлено:

  • на формирование личности обучающегося ребенка,

  • развитие его индивидуальных способностей,

  • положительной мотивации и умений в учебной деятельности - овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни;

• основное общее образование детей – направлено:

  • на становление и формирование личности обучающегося ребенка - формирование нравственных убеждений ребенка, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком РФ, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению;

• среднее общее образование детей - направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося ребенка, развитие его интереса к познанию и творческих способностей, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

Организация школьного обучения в РФ по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования

Организация школьного обучения по образовательным программам всех трех уровней - начального общего, основного общего и среднего общего образования:

• может быть основана на дифференциации его содержания

• с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся детей,

• обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы - профильное обучение детей.

Обязательность обучения по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования

Все эти три уровня общего образования - начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование:

• являются обязательными уровнями образования детей;

• обучающиеся дети, не освоившие основной образовательной программы начального общего и (или) основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования;

• требование обязательности среднего общего образования применительно к конкретному обучающемуся ребенку сохраняет силу до достижения им возраста 18 лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ребенком ранее.

По согласию:

• родителей несовершеннолетнего обучающегося ребенка,

• комиссии по делам несовершеннолетних детей и защите их прав и

• органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования,

обучающийся ребенок, достигший возраста 15 лет, может оставить общеобразовательную организацию до получения им основного общего образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних детей и защите их прав:

• совместно с родителями несовершеннолетнего ребенка, оставившего общеобразовательную организацию до получения им основного общего образования, и

• органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования,

• не позднее чем в месячный срок принимает меры:

  • по продолжению освоения несовершеннолетним ребенком образовательной программы основного общего образования в иной форме обучения и

  • с его согласия по трудоустройству.

Плата за содержание детей в образовательной организации

В образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования:

• могут быть созданы условия для проживания обучающихся детей в интернате,

• а также для осуществления присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня.

За содержание детей в образовательной организации с наличием интерната:

• включающее в себя обеспечение обучающихся детей в соответствии с установленными нормами одеждой, обувью, мягким инвентарем, предметами личной гигиены, школьно-письменными принадлежностями, играми и игрушками, хозяйственным инвентарем, питанием и организацию их хозяйственно-бытового обслуживания,

• а также за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня

• учредитель образовательной организации вправе устанавливать плату, взимаемую с родителей несовершеннолетних обучающихся детей, и

• ее размер.

Учредитель образовательной организации вправе:

• снизить размер указанной платы или

• не взимать ее с отдельных категорий родителей несовершеннолетних обучающихся детей

• в определяемых им случаях и порядке.

При этом не допускается:

• включение расходов на реализацию образовательной программы начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования,

• а также расходов на содержание недвижимого имущества государственных и муниципальных образовательных организаций

• в родительскую плату за содержание детей в образовательной организации, имеющей интернат, за осуществление присмотра и ухода за ребенком в группах продленного дня в таких организациях.

Обучение детей по основным общеобразовательным программам на дому

Для обучающихся детей, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации:

• обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования организуется на дому или в медицинских организациях. 

Приказом Минздрава России от 30.06.2016 № 436н утвержден Перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение детей по основным общеобразовательным программам на дому.

Перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому:

¹  Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем, 10-го пересмотра.

Порядок оформления отношений государственной или муниципальной образовательной организации с обучающимися детьми и их родителями

Порядок оформления отношений государственной или муниципальной образовательной организации с обучающимися детьми и (или) их родителями:

• в части организации обучения по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому или в медицинских организациях

• устанавливается нормативным правовым актом уполномоченного органа государственной власти субъекта РФ.

Для обучающихся детей с девиантным (общественно опасным) поведением, нуждающихся в особых условиях воспитания, обучения и требующих специального педагогического подхода:

• в целях получения ими начального общего, основного общего и среднего общего образования уполномоченными органами государственной власти РФ или субъектов РФ

• создаются специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и закрытого типов;

• порядок направления несовершеннолетних детей в специальные учебно-воспитательные учреждения открытого и закрытого типов и условия их пребывания в таких учреждениях определяются Федеральным законом от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних".

Для справки

Длительность обучения на различных уровнях общего образования:

• начальное общее образование - с 1 по 4 класс включительно;

• основное общее образование - 9 классов;

• среднее (полное) общее образование - 11 классов.

Начальное общее образование:

• самая первая ступень общего образования детей;

• на этом этапе обучения обучающиеся дети приобретают школьные знание;

• на этом же этапе формируется и развивается личность ребенка.

Основное общее образование:

• своеобразная вторая ступень общего образования;

• на этом этапе происходит становление и формирование личности ребенка, развитие его интересов и склонностей.

Среднее общее образование:

• это завершающий этап общего образования,

• целью которого является формирование навыков самостоятельного обучения ребенка, а также развитие его творческих способностей;

• среднее общее образование, то есть 10 -11 классы, является общедоступным, но при этом не обязательным;

• для получения высшего образования необходимо среднее общее образование и, соответственно, основное назначение 10 и 11 классов — подготовка к поступлению в высшее учебное заведение. 

Если у вас имеются какие-либо вопросы по нарушению Ваших прав, либо вы попали в затруднительную жизненную ситуацию, то дежурный юрист онлайн готов бесплатно проконсультировать вас по данному вопросу.

ПРАВО НА НАЧАЛЬНОЕ, ОСНОВНОЕ И СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ