Законодательство о видах детских садов
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» не предусматривает деление дошкольных образовательных учреждений, в том числе детских садов, на какие-либо виды.
Однако отсутствие формального законодательного выделения для дошкольных образовательных учреждений отдельного типа и вида не препятствует их деятельности по новому законодательству в настоящее время.
Единственное законодательное требование к детским садам:
- в их названии должен быть указан тип детского сада с учетом организационно-правовой формы.
п.6 Статьи 108 «Заключительные положения» Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) "Об образовании в Российской Федерации"
Виды детских садов, особенности выполняемых ими задач
Единая законодательно установленная классификация детских садов в настоящее время отсутствует, что вызывает определенные сложности для семей с детьми определиться с видом наиболее подходящего им детского сада. При этом система дошкольного образования претерпевает в последние годы все больше изменений.
Еще недавно для детей дошкольного возраста было всего два вида государственных дошкольных учреждений:
- ясли и
- детский сад.
Все было просто и понятно. В настоящее же время невозможно даже приблизительно сказать сколько различных типов и видов детских садов предлагают свои услуги на рынке дошкольного образования. И сделать выбор наиболее подходящего именно вам детского сада – задача довольно непростая.
При этом важно учитывать специфику нашей системы образования в целом, дошкольного образования, в частности, и места в ней детских садов.
Дошкольное образование в нашей стране:
-
является первым звеном единой системы образования;
-
именно поэтому в РФ детские сады законодательно отнесены под юрисдикцию министерства образования, а не управления социальной защиты или здравоохранения, как это сделано во многих странах.
Данная особенность нашего дошкольного образования была заложена еще в советское время, хорошо себя зарекомендовала и, к счастью, продолжена в современной России.
Принцип, по которому программа работы каждого отдельного звена единой системы образования разрабатывается с учетом особенностей всех остальных звеньев на практике реализуется тем, что:
-
образовательные программы детских садов включают в себя элементы подготовки к школе,
-
а школьные программы, особенно для младшей школы, рассчитаны на детей, уже подготовленных в детских садах.
Что, разумеется, очень хорошо для тех детей-первоклассников, кто ходил в детский сад, и очень плохо – для тех детей, кто в детский сад не ходил.
Образовательная система также предполагают:
-
что ребенок, находящийся на домашнем воспитании получает точно такое же дошкольное образование, как и в детском саду, но только силами родителей;
-
однако, к сожалению, на практике большая часть родителей даже не знают, как называются те программы, по которым в детских садах проводятся занятия, не говоря уже о том, чтобы иметь их в своей домашней библиотеке.
Виды детских садов по типу собственности
По типу собственности детские сады делятся:
-
на государственные, или муниципальные детские сады - принадлежат государству и контролируются напрямую Департаментом образования;
-
ведомственные детские сады - созданные определенной организацией для детей своих сотрудников, контроль за ведомственным детским садом осуществляет эта же организация;
-
частные, или коммерческие детские сады.
Чтобы называться детским садом, частное дошкольное учреждение должно:
-
получить лицензию,
-
аккредитацию,
-
воспитатели должны пройти аттестацию,
-
программы – иметь сертификацию.
Всё это довольно сложно получить и оформить, поэтому довольно часто такие дошкольные учреждения носят официальное название:
-
центра детского развития,
-
детские сады семейного типа,
-
или домашние – один из видов частных детских садов.
Виды детских садов по возрасту воспитанников:
-
ясли.
-
собственно детский сад.
-
ясли-детский сад - наиболее распространенная на сегодняшний день форма детского сада, объединяющая в себе первые две формы.
Виды детских садов по продолжительности пребывания в них детей:
-
полного дня - 12 ч.,
-
укороченного дня - 10 ч.,
-
продленного дня - 14 ч.,
-
круглосуточного пребывания,
-
кратковременного пребывания - 3–5 ч.
Виды детских садов по направленности деятельности:
-
собственно детский сад;
-
детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением какого-либо направления или направлений развития воспитанников:
-
такие детские сады, по сути, – это те же самые «обыкновенные» детские сады, к которым добавили ту или иную «направленность» путем увеличения часов, выделенных на определенные занятия (физкультура, рисование, пение, английский и т.д.) и включением в штат нескольких дополнительных специалистов нужного профиля;
-
-
детский сад присмотра и оздоровления:
-
эти детские сады рассчитаны на детей, склонных к частым простудным заболеваниям или имеющих не тяжелые хронические заболевания, нуждающихся в ежедневной заботе о здоровье;
-
в таких детских садах более строгие санитарно-гигиенические стандарты, проводятся различные профилактические и оздоровительные процедуры (массажи, ароматерапии, водолечение, лечебная физкультура, фитотерапия);
-
-
центр развития ребенка – детский сад:
-
детские сады этой группы, как правило, отличаются от стандартных детских садов дополнительными занятиями;
-
чаще всего в таких центрах обустроены компьютерные классы, бассейны, игровые комплексы, детские театры, студии танцев и гимнастики;
-
-
детский сад компенсирующего вида:
-
предназначен для помощи детям, которые имеют серьезные проблемы со здоровьем и развитием (туберкулезная интоксикация, ВИЧ/СПИД, задержка психического развития, нарушение работы опорно-двигательного аппарата, глухота/пониженный слух, незрячесть/низкое зрение, нарушения речи);
-
главный приоритет деятельности такого детского сада – квалифицированная коррекция развития ребенка и максимально возможное улучшение состояния его здоровья;
-
наряду с коррекцией состояния ребенка производится обучение и воспитание;
-
таким образом, детский сад компенсирующего типа остается дошкольным образовательным учреждением, а не становиться медицинским или социальным;
-
как правило, каждый такой детский сад имеет свою узкую специализацию. Помимо педагогов в детских садиках компенсирующего вида работают коррекционные педагоги и медики;
-
-
детский сад комбинированного вида:
-
разные группы детей имеют разную направленность; это могут быть группы оздоровления, компенсации или приоритетного направления. Следует отметить, что на сегодняшний день государство в лице министерства образования всячески поощряет развитие и подчеркивает приоритетность именно такой формы организации работы ДОУ.
-
Отдельно следует выделить такой вид детских садов как:
-
Вальдорфский детский сад,
-
Фребелевский детский сад,
-
Домановски детский сад,
-
детские сады Зайцева и Монтессори.
Все эти детские сады отличаются от обычных детских садов тем, что в основу их деятельности положена не одна из одобренных Департаментом образования программ («Радуга», «Детство», «Развитие», «Истоки», «Триз», «Наследие», «Шаг за шагом», «Кроха» и другие), а разработки того или иного педагога – его фамилия и определяет название детского сада.
Такие дошкольные образовательные учреждения могут бы быть как государственными, так и коммерческими, однако на практике большинство из них – частные детские сады.
В государственных детских садах более-менее прижилась только методика Монтессори. Ее главные особенности:
-
работа с детьми разного возраста в одной группе,
-
интенсивность занятий - 4-5 часов в день,
-
отказ от использования игры как метода обучения,
-
придание значительной роли дидактическим материалам и пособиям и в меньшей степени – личности воспитателя.
Вывод. Выбор детского сада – в настоящее время непростая задача, правильное решение которой во многом определит дальнейшую жизнь ребенка.
И об этом мы поговорим в следующем материале.