Инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья имеют право получать все виды образования:Обучение инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

Одним из центральных прав инвалидов в международном законодательстве признается право инвалидов на образование без дискриминации и на основе равенства возможностей.

Конвенция о правах инвалидов требует от государств-участников принимать надлежащие меры к тому, чтобы:

  • инвалидов не исключали из системы общего образования по причине инвалидности;

  • инвалиды имели равный с другими доступ к инклюзивному, качественному и бесплатному начальному образованию и среднему образованию в местах своего проживания;

  • обеспечивалось разумное приспособление, учитывающее индивидуальные потребности инвалида;

  • инвалиды получали в рамках системы общего образования требуемую поддержку для облегчения их эффективного обучения;

  • принимались эффективные меры по организации индивидуализированной поддержки в обстановке, максимально способствующей освоению знаний и социальному развитию.

Государства-участники Конвенции должны обеспечивать инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья возможность на равных с другими и в полной мере участвовать в образовательном процессе.

Для этого необходимо содействовать инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья:

  • обучению азбуки Брайля, альтернативных шрифтов, усиливающих и альтернативных методов, способов и форматов общения, а также навыков ориентации и мобильности, способствовать поддержке со стороны сверстников, развивать систему наставничества;

  • содействовать обучению жестового языка и поощрению языковой самобытности глухих;

  • привлекать учителей, владеющих жестовым языком и (или) азбукой Брайля;

  • обеспечивать подборку наиболее подходящих для индивида языков, методов и способов общения в той обстановке, которая максимально способствует освоению знаний и социальному развитию, в частности, слепых, глухих или слепоглухих детей.

В Федеральном законе «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» закреплено положение о том, что Российское государство:

  • поддерживает получение инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья образования и

  • гарантирует создание им необходимых условий для его получения.

Эту задачу реализуют в первую очередь органы управления в сфере образования, образовательные организации совместно с органами социальной защиты населения и здравоохранения.

В связи с этим в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» особо оговаривается:

  • что на всех уровнях государственной власти и местного самоуправления должны обеспечиваться необходимые условия для получения качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья,

  • а также для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, в том числе посредством организации инклюзивного образования таких лиц.

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) "Об образовании в Российской Федерации"

Инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья имеют право получать:

  • общее образование,

  • профессиональное образование и

  • профессиональное обучение в соответствии с адаптированными образовательными программами и индивидуальными программами реабилитации и абилитации инвалидов.

Органы государственной власти и образовательные организации обязаны:

  • подробно информировать инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей (законных представителей) по всем вопросам получения общего, профессионального образования, профессионального обучения и реабилитации инвалидов,

  • оказывать психолого-педагогическую поддержку при получении инвалидами образования,

  • в том числе при получении общего образования детьми-инвалидами на дому и в форме семейного образования.

Образовательные организации должны:

  • создавать все необходимые условия для получения образования инвалидами по основным общеобразовательным программам, адаптированным для лиц, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» предусматривается:

  • что общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в образовательных организациях по адаптированным основным общеобразовательным программам;

  • в этих организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися, т. е. такие условия обучения, воспитания и развития обучающихся, которые включают в себя:

    • использование специальных образовательных программ, методов обучения и воспитания,

    • специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов,

    • специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования,

    • предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь,

    • проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий,

    • обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и

    • другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Образование таких обучающихся инвалидов может быть организовано:

  • как совместно с другими обучающимися,

  • так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

Отдельные организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам:

  • специально создаются региональной властью

  • для глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами и других обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Обучающиеся инвалиды с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в образовательной организации:

  • находятся на полном государственном обеспечении и

  • обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем;

  • иные обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием.

Если ребенок-инвалид не может проходить обучение по основным общеобразовательным программам в образовательном учреждении:

  • ему предоставляется возможность обучаться на дому;

  • решение о переводе ребенка на домашнее обучение принимается соответствующим отделом образования местной администрации с согласия родителей или иных законных представителей ребенка, на основании следующих документов:

    • письменного заявления от родителей (законных представителей) ребенка;

    • заключения врачебной комиссии медицинской организации о нуждаемости ребенка в обучении на дому по медицинским показаниям.

Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», порядок оформления отношений образовательной организации с обучающимися инвалидами и (или) их родителями (законными представителями) по организации обучения на дому или в медицинских организациях:

  • устанавливается нормативно-правовыми актами субъектов Российской Федерации;

  • в частности, по городу Москве отношения, связанные с реализацией права лиц с ограниченными возможностями здоровья на образование, регулируются Законом г. Москвы от 28 апреля 2010 г. № 16 «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве» (с изменениями на 14 декабря 2016 года).

Согласно этому Закону г. Москвы, для лиц, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не посещают образовательные учреждения:

  • с согласия их родителей (законных представителей) создаются условия для обучения на дому;

  • обучение на дому организуется на основе договора между органами исполнительной власти города Москвы, осуществляющими управление в сфере образования, образовательным учреждением, обучающимся и (или) его родителями (законными представителями);

  • примерная форма договора об обучении на дому утверждается уполномоченным органом исполнительной власти города Москвы;

  • лицам, обучающимся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, на период получения образования предоставляются компьютерная техника, средства связи и программное обеспечение за счет средств бюджета города Москвы.

Коррекция ограничений возможностей здоровья лиц, обучающихся на дому, осуществляется на основе договора с государственным образовательным учреждением для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, или специальным (коррекционным) образовательным учреждением.

Перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому:

  • утвержден Приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 30.06.2016 № 436н "Об утверждении перечня заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому".

Профессиональное обучение и профессиональное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья:

  • осуществляются на основе образовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения такой категории лиц.

Профессиональное обучение — вид образования, который направлен на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для выполнения определенных трудовых, служебных функций (определенных видов трудовой, служебной деятельности, профессий).

Профессиональное образование - вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности.

Региональные органы государственной власти должны:

  • обеспечить получение профессионального обучения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости),

  • не имеющими основного общего или среднего общего образования.

Профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования, а также организации, осуществляющие образовательную деятельность по основным программам профессионального обучения:

  • должны создавать специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Перечень таких условий для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья сформулирован:

  • в Требованиях к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях, в том числе оснащенности образовательного процесса, утвержденных письмом Министерства образования и науки РФ от 26 декабря 2013 г. № 06-2412вн.

В этом Письме указан достаточно подробный перечень требований, предъявляемых к организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях, в том числе к средствам обучения и воспитания.

К перечню требований для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья отнесены:

  • организационно-нормативные требования;

  • требования к кадровому обеспечению;

  • требования к работе с абитуриентами из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов;

  • требования к доступности зданий и сооружений профессиональных образовательных организаций и безопасного в них нахождения, к материально-техническому обеспечению образовательного процесса;

  • требования к адаптации образовательных программ и учебно-методическому обеспечению образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов;

  • требования к организации образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий;

  • требования к комплексному сопровождению образовательного процесса и сбережению здоровья;

  • а также требования к оснащенности образовательного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях.

Инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья также предоставляются льготы при поступлении в вузы на бюджетные места:

  • согласно Порядку приема на обучение по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры,

  • дети-инвалиды, инвалиды 1 и II групп, инвалиды с детства, инвалиды вследствие военной травмы или заболевания

  • имеют особое право получать высшее образование на бюджетных местах вузов в рамках контрольных цифр приема граждан на обучение за счет бюджетных ассигнований;

  • им предоставляется преимущественное право зачисления;

  • кроме того, лица с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, инвалиды могут поступать на обучение по результатам общеобразовательных вступительных испытаний, проводимых организацией высшего образования самостоятельно (не сдавая ЕГЭ).

Обучающиеся дети с ограниченными возможностями здоровья при получении образования имеют право на бесплатное получение специальных учебников и учебных пособий, иной учебной литературы, а также услуг сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков за счет соответствующего бюджета.

Если у вас имеются какие-либо вопросы по нарушению Ваших прав, либо вы попали в затруднительную жизненную ситуацию, то дежурный юрист онлайн готов бесплатно проконсультировать вас по данному вопросу.

ПРАВА ИНВАЛИДОВ

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить